Авторизация
Запомнить

Календарь

Новости

Очная симуляция "Перевозчики"
22 января в Корпоративном университете прошла очная симуляция «Перевозчики» для членов Правительства Новосибирской облас...
25.01.2022 14:39
Тактическое планирование. Цели на месяц
В новом слайдере рассказываем о том, как можно распланировать месяц – наглядно, просто и с учетом планирования на кварта...
21.01.2022 13:45
Выступление В.А. Дудниковой на Гайдаровском форуме 2022
В рамках проведения Гайдаровского форума 2022 года, 13 января состоялась питч-сессия «Слово лидеру». На площадке, в режи...
15.01.2022 12:15
Внимание! Произошел технический сбой!
Если вам пришло сообщение о назначении оценочной сессии, игнорируйте его. Сообщение было отправлено в связи с технически...
14.01.2022 11:53
Тактическое планирование. Цели на квартал
Январь – традиционно месяц составления планов. У каждого человека наверняка найдутся его собственные методы постановки ц...
13.01.2022 12:54

Интересные факты: ЕЖЕДНЕВНИК. ЧЕЛЛЕНДЖ "ДЕНЬ СТУДЕНТА". 25.01.2022

Продолжим разговор о высшем образовании. Высшее образование в России — система высшего профессионального образования. Является следующим уровнем образования после среднего профессионального. Представляет собой трехуровневую систему из бакалавриата и магистратуры, специалитета, а также подготовки кадров высшей квалификации.

История высшего образования

В 1687 году в Москве по инициативе Симеона Полоцкого была основана Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в России. Академия работала на основании «Привилегии на Академию» и создавалась по образцу западных университетов с доступом к обучению из всех сословий.

Следующим этапом в развитии высшего образования в России следует считать период правления Петра I. В связи с активным проведением реформ и развитием промышленности возникла острая необходимость в собственных кадрах, поэтому государство стало организовывать светские государственные учебные заведения — навигацкие, математические, медицинские, горные и другие училища. Так были открыты Школа математических и навигацких наук (1701), Артиллерийско-инженерная (Пушкарская) школа, медицинская школа (1707), Морская академия (1715), медицинская школа (1716), инженерная школа (1719), а также разноязычные школы для обучения иностранным языкам.

В 1724 году распоряжением Петра I в Санкт-Петербурге была создана Академия наук и работающий во взаимодействии с ней Академический университет.

Первыми университетами в Российской империи были:

  • Академический университет (1724) — ныне официально признан предшественником Санкт-Петербургского государственного университета,
  • Московский университет (1755),
  • Казанский университет (1804),
  • Харьковский университет (1804),
  • Варшавский университет (1816),
  • Киевский университет (1834) и др.

В начале XIX века система российского государственного образования включала приходские училища, уездные училища, губернские гимназии и университеты, преемственные между собой. Все образовательные учреждения были разделены на учебные округа во главе с попечителями. Центрами учебных округов становились университеты.

На образовательную политику Николая I повлияло восстание декабристов, образование стало более консервативным. Высшие учебные заведения были лишены автономии, ректоры, деканы и профессора, стоявшие во главе кафедр, стали назначаться Министерством народного просвещения. Автономия университетам была возвращена в ходе реформ Александра II в 1863 году (позже она была отменена при Александре III и восстановлена Николаем II), был также отменены ограничения на прием студентов. Поступить в университеты могли только выпускники классических гимназий и те, кто сдал экзамены за курс классической гимназии. Выпускники других типов гимназий — реальных училищ могли поступать в другие высшие учебные заведения (технические, сельскохозяйственные и другие).

В связи с быстрым развитием собственной промышленности, науки и инженерного дела в 1892 году в России насчитывалось 48 вузов, в 1899 — 56, а в 1917 — 65. Быстро росла численность студентов вузов.

Высшее образование в Советской России стало логическим продолжением использовавшейся в Российской империи немецкой системы образования, основанной на идеях Вильгельма фон Гумбольдта и имевшей три ступени: первая — средняя (10-летняя) школа; вторая (среднее профессиональное и специализированное гуманитарное образование) — столичные и губернские коммерческие, политехнические и др. училища; третья (высшее и инженерное образование) — институты и университеты (среди них особо ценились императорские, классические университеты).

Большое внимание советское правительство уделяло созданию новых вузов. В 1918—1919 годах были созданы десятки новых учебных заведений — прежде всего в крупных промышленных центрах и союзных республиках. Так были созданы Уральский, Азербайджанский, Белорусский, Нижегородский, Воронежский, Ереванский, Среднеазиатский университеты и другие вузы. Университеты активно стали готовить преподавателей для вновь открываемых технических учебных заведений.

В 1923—1930 годах в результате реформы А. Луначарского — создания принципиально новой системы среднего профессионального образования — ряд столичных и региональных практических институтов, многие вузы были преобразованы в техникумы. В результате послереволюционной (1917—1930) национализации промышленности в руках централизованного государства оказались ключевые предприятия экономики (народного хозяйства). Принято было считать, что для того, чтобы закрепить и умножить позиции России в промышленности, качественно управлять и развивать ее, советское правительство активно решало проблему дефицита кадров, развивая подготовку высококвалифицированных специалистов.

В начале Великой Отечественной войны вузам СССР был нанесен значительный ущерб. Многие вузы были разрушены, часть вузов переведена в тыл. Учебный процесс продолжался и в эвакуации. Для продолжения подготовки специалистов с 1943 года в тылу, в основном в восточных районах СССР, открылось более 50 вузов. В послевоенное время многие из вузов пришлось восстанавливать практически заново.

В 1960—1980-е годы высшее образование в СССР было бесплатным. В вузы по единым правилам приема на дневную форму обучения принимались имеющие законченное среднее образование лица в возрасте до 35 лет. На вечернюю и заочную формы обучения ограничений в приеме по возрасту не было. При зачислении в вузы преимущественное право предоставлялось лицам, имеющим стаж практической работы. Иностранные граждане, постоянно проживавшие на территории СССР, поступали в вузы на общих основаниях.

С 1992 года высшее образование в России претерпело ряд существенных изменений, связанных в первую очередь с переходом на многоуровневую систему и стандартизацией образования.

С 2007 года шло еще более существенное изменение структуры высшего образования. Были приняты изменения в Федеральный закон от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Ступени высшего профессионального образования заменялись его уровнями. Было введено два уровня высшего образования:

  • бакалавриат;
  • подготовка специалиста, магистратура.

Тем самым бакалавриат, подготовка специалиста и магистратура стали формально самостоятельными видами высшего профессионального образования (срок обучения в магистратуре, например, в связи с этим положением стал 2 года, а не 6). Но при этом (поскольку подготовка специалиста и магистратура стали одним уровнем образования) по получении диплома специалиста поступление на программу магистратуры стало рассматриваться как получение второго высшего образования.

29 декабря 2012 года был принят Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», вступивший в силу 1 сентября 2013 года. Система высшего профессионального образования объединилась с послевузовским профессиональным образованием и стала именоваться высшим образованием (по соответствующим уровням).

Напоминаем, что с нетерпением ждем ваши рассказы фото, рисунки на данную тему на электронный адрес coiruk@nso.ru с темой письма «День студента». Поделитесь с нами!

Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/Высшее_образование_в_России#:~:text=Вы́сшее%20образова́ние%20в%20Росси́и%20—%20система,также%20подготовки%20кадров%20высшей%20квалификации.

Хорошего вам дня!

Мы в социальных сетях

ГАУ ДПО НСО ЦОиРУК - Корпоративный университет Правительства Новосибирской области теперь и в социальных сетях!

Мы ждем Вас в Инстаграмме и Фэйсбуке, где для Вас всегда самая свежая и эксклюзивная информация о мероприятиях нашего университета, занимательные тексты, увлекательные фото и видеоматериалы. Если Вы – активный участник наших мероприятий, сможете найти на фотосессиях и себя.

Присылайте нам свои материалы и истории!

Вас увидят, Вас услышат, о Вас прочитают!

Центр оценки и развития управленческих компетенций (ГАУ ДПО НСО ЦОиРУК)

 

 

Адрес: 630049, г. Новосибирск, ул. Галущака, д. 2а, 2 этаж.

Телефон: 8 (383) 296-56-46                          

Адрес сайта: https://coiruk.nso.ru

Адрес электронной почты: coiruk@nso.ru

Режим работы:
Пн-Пт  09:00 – 18:00
Сб-Вс – выходной день

       

Наша команда

Гриднева Галина Борисовна
Директор центра
Шадт Александр Александрович
Заместитель директора центра
Климахина Наталья Викторовна
Начальник отдела дополнительного профессионального образования
Игнатенко Елена Юрьевна
Ведущий эксперт
Правосудова Ирина Анатольевна
Специалист по учебно-методической работе
Костешина Елена Олеговна
Специалист по учебно-методической работе
Юськова Ольга Рудольфовна
Ведущий эксперт
Молодцова Ольга Алексеевна
Начальник отдела HR технологий
Остренко Анна Михайловна
Ведущий эксперт отдела HR технологий
Яковлева Дарья Дмитриевна
Ведущий эксперт отдела HR технологий
Лыжина Кристина Константиновна
Ведущий эксперт отдела HR технологий
Аникеенко Марианна Сергеевна
Ведущий эксперт
Елескина Олеся Владимировна
Начальник отдела оценки управленческих компетенций
Кравец Наталья Георгиевна
Ведущий эксперт
Сасова Вероника Артуровна
Ведущий психолог
Мирохина Маргарита Владимировна
Ведущий эксперт
Миргородская Кристина Игоревна
Начальник отдела развития профессиональных компетенций
Артамонова Анна Сергеевна
Ведущий эксперт
Кузьмина Сэсэг Владимировна
Ведущий эксперт
Максимкина Мария Анатольевна
Ведущий эксперт
Смирнов Алексей Евгеньевич
Ведущий эксперт
Летуновский Денис Игоревич
Ведущий инженер-программист
Ганина Лилия Ивановна
Начальник отдела организационно-правового обеспечения
Шумейко Анна Александровна
Ведущий специалист (в сфере закупок)
Шехурдина Екатерина Сергеевна
Администратор
Дубинина Ольга Владимировна
Ведущий юрисконсульт
Панькова Соёлма Алексеевна
Главный бухгалтер
Кысса Ольга Владимировна
Ведущий бухгалтер

Видео Центра